Dzień Europy w Technikum nr 3

9 maja obchodzimy Dzień Europy – dzień upamiętniający początek procesu integracji europejskiej. Jego źródłem była deklaracja przedstawiona w 1950 roku przez Roberta Schumana, która zapoczątkowała współpracę państw Europy Zachodniej, mającą na celu zapewnienie trwałego pokoju i stabilności na kontynencie.

Proces ten nie był dziełem jednej osoby. Wśród najważniejszych twórców zjednoczonej Europy należy wymienić także:

• Jeana Monneta – inicjatora współpracy gospodarczej,
• Konrada Adenauear – orędownika pojednania i stabilizacji powojennych Niemiec,
• Alcide De Gasperi – zwolennika współpracy opartej na zasadach demokratycznych,
• Paul-Henri Spaaka – jednego z organizatorów instytucjonalnych podstaw integracji.

Działania tych polityków i wizjonerów wynikały z doświadczeń dwóch wojen światowych oraz przekonania, że jedynie ścisła współpraca państw europejskich może zapobiec kolejnym konfliktom.

Współczesna Unia Europejska opiera się na jasno określonych wartościach, które stanowią fundament jej funkcjonowania. Do najważniejszych należą:

• godność człowieka,
• wolność,
• demokracja,
• równość,
• praworządność,
• poszanowanie praw człowieka, w tym praw mniejszości.

Wartości te znajdują odzwierciedlenie zarówno w systemach prawnych państw członkowskich, jak i w codziennym życiu obywateli. Przejawiają się m.in. w swobodzie przemieszczania się, możliwości podejmowania nauki i pracy za granicą, a także w szerokiej współpracy międzynarodowej w dziedzinie nauki, kultury i gospodarki.

Dzień Europy stanowi okazję do refleksji nad znaczeniem wspólnoty europejskiej oraz nad rolą, jaką każdy z nas odgrywa w jej funkcjonowaniu. Świadomość wspólnych wartości i historii pozwala lepiej rozumieć współczesne wyzwania oraz odpowiedzialnie uczestniczyć w życiu społecznym.

W naszej szkole Dzień Europy obchodziliśmy trochę wcześniej – 28 kwietnia. Tego dnia w swoją podróż po Europie wyruszyły 3-osobowe zespoły z klas pierwszych i drugich. Czekały na nich przeróżne zadania, wymagające nie tylko wiedzy, ale pomysłowości i kreatywności.

Uczniowie rozpoznawali m.in. ojców Europy, postaci z bajek, potrawy europejskie, tablice rejestracyjne, kraje UE po konturach. Sprawdzali swoje umiejętności językowe. Liczyli ile euro, a złotówek należy wziąć na wyprawę do Francji. Ponadto prezentowali ułożony przez siebie i wylosowany zabytek kraju unijnego.