„Szkolny Euroweek” w ZSP nr 3 za nami

W roku szkolnym 2017/2018 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 uczestniczy w projekcie „SZKOŁA-AMBASADOR PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO (EPAS)”. Po spotkaniu i szkoleniu Starszych Ambasadorów w Warszawie przyszedł czas na działania w samej szkole. Luty i marzec – to cykl tematów realizowanych na różnych lekcjach, a związanych z funkcjonowaniem Unii Europejskiej, zwłaszcza Parlamentu Europejskiego. Zintensyfikowanie działań programowych nastąpiło w dniach 12-16  marca w tygodniu, który otrzymał nazwę „Szkolnego Euroweeku”. Już w  poniedziałek 12 marca i w środę 14 marca uczniowie  naszej szkoły oraz zaproszeni przedstawiciele malborskich szkół ponadgimnazjalnych (I LO, II LO, Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4) mieli okazję spotkać się z europosłami do Parlamentu Europejskiego VII kadencji p. Tadeuszem Cymańskim absolwentem szkoły, byłym Burmistrzem Miasta Malborka aktualnym posłem na Sejm RP oraz  z p. Janem Kozłowskim byłym Marszałkiem Województwa Pomorskiego.

Spotkanie zostało poprowadzone przez Młodszych Ambasadorów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3. Po wprowadzeniu w tematykę projektu EPAS przez dyrektora szkoły p. Jana Stawickiego uczniowie omówili funkcjonowanie Unii Europejskiej na podstawie przygotowanej wcześniej prezentacji. Parę słów i obrazów przybliżyło temat spotkania. Historia, ojcowie założyciele, symbole UE, państwa członkowskie, organy unijne były tematyką, którą poruszono na wstępie. Następnie przyszedł czas na pytania, które wcześniej pod opieką Starszych Ambasadorów p. Agnieszki Jeromin  i p. Iwony Krauze przygotowali Ambasadorzy.  Pytano: o motywacje, które skłoniły posłów do podjęcia decyzji o kandydowanie do Parlamentu Europejskiego; o wcześniejsze doświadczenie w działalności politycznej i społecznej. Posłowie dzielili się doświadczeniami pracy w Komisjach Parlamentu Europejskiego, uczestnictwach w debatach parlamentarnych. Mówili o przywilejach posła do Parlamentu Europejskiego oraz o immunitecie. Omówili również podejmowane przez siebie inicjatywy. Wspomnieli o ciekawych zdarzeniach, które Im się przydarzyły podczas pełnionej funkcji. Wspomnieli również o podstawowych różnicach w byciu posłem (p. T. Cymański), czy marszałkiem województwa (p. J. Kozłowski). Pytania zadawali również przybyli na spotkania uczniowie. Treść tych pytań pokazała, ze prace Parlamentu Europejskiego nie są obce młodzieży.  Dwa spotkania, dwa zestawy tych samych pytań. Odpowiedzi treściwe, okraszone dowcipem, sentencją, ciekawostką, podkreślające możliwości rozwoju osobistego, zobrazowane przykładami  zdecydowanie pogłębiły wiedzę uczniów o funkcjonowaniu Parlamentu Europejskiego.

Where are you going , Europe? – czyli o Unii Europejskiej po angielsku.

„Dokąd zmierzasz Europo? Moje wyobrażenia o wspólnej polityce europejskiej” – to temat,  który aż prosił się o omówienie na zajęciach z języka angielskiego. 13 i 15 marca 2018 r. uczniowie klas 2K i 3A mieli szansę wysłuchania i zastanowienia się nad przyszłością struktur Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnienia, o którym mówi cała Europa – Brexit. Uczniowie poznali współczesną historię Wielkiej Brytanii od momentu wstąpienia do UE, aż po obecną sytuację i rozterki Brytyjczyków w formie wykładu nauczyciela, fragmentów przemówienia Jamesa Camerona oraz prezentacji przygotowanej i udostępnionej przez Uniwersytet w Edynburgu. Nie zabrakło również pytań i refleksji ze strony uczniów, które z pewnością skłoniły do samodzielnego pogłębienia tematu. Zajęcia poprowadził nauczyciel języka angielskiego – Agnieszka Jeromin.

Należy podkreślić, że w minionym tygodniu zrealizowano także seminaria klasowe  na niżej wymienione tematy:

Skąd się wzięła demokracja? Historia i znaczenie demokracji w Unii Europejskiej (prowadząca B. Zych).
Jak założyć firmę i otrzymać dotację z UE? (prowadząca  M. Demakowska).
Polityka Unii Europejskiej i stanowisko Parlamentu Europejskiego wobec migracji (prowadząca E. Ślązak).
Co ważnego w Parlamencie Europejskim – tematy i wyzwania (Wybrane zagadnienia z zakresu ekologii i energetyki oraz gospodarki odpadami jako ważne tematy debaty PE) (prowadząca K. Matejuk).
Na zakończenie szkolnego EuroWeek, w piątek – 16 marca uczniowie zostali zabrani w muzyczną podróż po krajach Unii Europejskiej. W dwuczęściowej audycji przez radiowęzeł zostało odtworzonych 10 utworów w językach różnych krajów europejskich należących do UE. Zadaniem uczestników było odgadnięcie, jaki to kraj. Dodatkowe punkty przyznawano za podanie wykonawcy oraz tytułu prezentowanego utworu.

W konkursie wzięło udział 21 klas, a najlepszymi okazały się 3HT (część turystyczna) oraz 2G, które jako jedyne prawidłowo odgadły wszystkie 10 nazw krajów – Czech, Francji, Grecji, Hiszpanii, Niemiec, Portugalii, Rumunii, Szwecji, Wielkiej Brytanii oraz Włoch. Z pozostałych kart odpowiedzi można było dowiedzieć się, że do krajów UE należy np. Argentyna, Brazylia czy Mołdawia, a autorzy tych odpowiedzi zapewne żałują, że zapomnieli o czytaniu ze zrozumieniem, gdyż koło nosa przeszła im nagroda w postaci  Dnia Dyrektorskiego, czyli dnia bez  pytania, sprawdzianów  i klasówek.

Audycję przygotowali Starsi i Młodsi Ambasadorzy EPAS .

Szkolny  Euroweek przygotowały i nadzorowały Panie Iwona Krauze nauczycielka historii i wos oraz Agnieszka Jeromin nauczycielka języka  angielskiego.